Мы с сестрой часто используем такой метод работы: даем пятиминутную разминку. В чем она заключается? *** Называем слово (по-английски, конечно), ученик тоже по-английски должен назвать первые три слова, которые у него ассоциируются с данным. И объяснить их, конечно. Ну, на совсем-совсем начальном этапе хотя бы по-русски. А потом уж только по-английски, это однозначно. (Я об этом писала здесь: "Как наш преподаватель работает с лексикой и спонтанной речью") Хотя, бывает, что и больше выдают. ) Вот...

Рассмотрим вариант разминки, идеально подходящей для начала занятия - простые вопросы для учеников.