Раньше я в какой-то степени толерантно относилась к жвачкам, конфеткам, орешкам и прочей еде у учеников. Хотя, не скрою, меня всегда это несколько удивляло. Нет, я не говорю о ситуациях, когда ученик перед уроком просит разрешения быстро что-то съесть. Тут все понятно, все мы люди. Бывает такая необходимость. Чаще по-другому. Приходит ученик – что-то жует. Или сосет. Или грызет. То есть он УЖЕ заходит с наполненным ртом. Сначала я не обращала особого внимания. А потом пришла как-то ко мне второклассница...

Миссия: понять «кашу во рту» носителей английского языка Вроде бы долго учил английский, платил деньги репетиторам, использовал приложения, смотрел сериалы, слушал подкасты, а понимать носителей не могу. Известная история? Новички в английском часто думают, что самое важное — знать грамматику. Более опытные ученики понимают, что умение говорить по-английски важнее знания грамматики. И только те, кто побывал в США или Великобритании и столкнулись с реальностью, точно знают, что самый важный навык — умение понимать беглую речь носителей языка. Потому что одно дело понимать, что говорит по-английски...