*** …Давным-давно, когда я учился в пятом классе средней – советской! – школы, однажды, на уроке русского языка, мы писали очередной диктант. На следующем уроке учительница раздала всем ученикам тетрадки с оценками. Однако ожидаемый всеми "разбор полётов" не состоялся, так как почему-то весь (!) урок был посвящён не традиционной работе над ошибками, а только одной – абсолютно безошибочной! – работе, она принадлежала моему перу (буквально – моему перу: мы тогда ещё писали фиолетовыми чернилами, обычными ученическими перьевыми ручками!). Дело в том, что в диктанте – в числе прочих "трудных" слов...

Думаю, вам знакома ситуация, когда в текстовом документе абзац или часть предложения переходят на следующую страницу, поскольку не умещаются на текущей. В некоторых случаях такое неприемлемо и приходится искать пути «возврата» текста - укорачивать текст, подбирая менее длинные синонимы или перефразируя предложения. Иногда и это не помогает и тогда на помощью приходят инструменты работы со шрифтами. Обычно в такой ситуации изменяются межсимвольные интервалы, что действительно позволяет сжать текст и при этом разница с обычным текстом не сильно бросается в глаза...