Данная тема вызывает много трудностей у учащихся любых классов. "Сезд", - пишет ученик. Его просят прочитать написанное. "Съезд", - читает ученик и искренне не понимает, где допустил ошибку. Такая же история и с мягким знаком. "Солови", - пишет ученик. Его просят прочитать в надежде, что сам поймёт свою ошибку, но он читает: "Соловьи". И ничего не понимает. А ещё может запутаться, где нужно вставить мягкий знак, а где твёрдый. Такая проблема частая для детей с дисграфией. Если же такой вид нарушения письменной речи вам никто не ставил, то помогут знание правил и многочисленные упражнения...

– Мне непонятно как писать это слово – слитно или раздельно? – Да это никому не понятно! Как правильно? Какой пример верный? Вы будете смеяться, но оба примера верны. Нет, я не морочу вам голову. Это правда. Так что же делать и как разобраться? Когда писать слитно. Мы пишем наречие "непонятно" слитно в ситуации, когда мы что-то утверждаем, и когда это утверждение можно заменить синонимом. Мне совершенно непонятно, как себя вести с этим человеком. (Можно заменить на «я не знаю», «я не имею понятия» и т...