Выскажусь здесь, так как до Минобрнауки не достучаться, Правительству это тоже не интересно. Я мама двойняшек третьеклассников десяти лет отроду. Каждый день, когда мы делаем домашнее задание по русскому и доходим до фонетического разбора я начинаю закипать и ругать про себя самыми погаными словами того, кто этот идиотизм внедрил в школу, да еще и в начальную, в которой еще очень плохо дается систематизация. Сразу вспоминается анекдот моего детства: Урок в школе на Кавказе. Учитель говорит: «Запомните дети, русский язык- очень сложный язык: вилька, тарелька, бутылька пишется без мягкого знака...

Возможно, прямо сейчас вы пишете с ошибками. И не потому, что плохо учились в школе, просто вы не в курсе, что некоторые правила изменились. Не во всех приведённых случаях они поменялись кардинально: где-то возникли послабления, к которым сложно привыкнуть. Кому-то — очень сложно. Но вы должны о них знать. 1. Нет «носков» и «носок» Начну с послабления, чтобы не сразить наповал первым же пунктом. Помните, как нас учили различать «носки» и «чулки»? Чем короче предмет, тем длиннее слово в форме родительного падежа...