Выскажусь здесь, так как до Минобрнауки не достучаться, Правительству это тоже не интересно. Я мама двойняшек третьеклассников десяти лет отроду. Каждый день, когда мы делаем домашнее задание по русскому и доходим до фонетического разбора я начинаю закипать и ругать про себя самыми погаными словами того, кто этот идиотизм внедрил в школу, да еще и в начальную, в которой еще очень плохо дается систематизация. Сразу вспоминается анекдот моего детства: Урок в школе на Кавказе. Учитель говорит: «Запомните дети, русский язык- очень сложный язык: вилька, тарелька, бутылька пишется без мягкого знака...

Вы узнаете, что является причиной неграмотности современных школьников, а также как правильно учить читать детей. Давайте разберем актуальную тему — развитие грамотности. Эта тема особенно актуальна для родителей, так как вопрос грамотности детей является жизненно необходимым. Начнём с краткого экскурса в историю грамотности и основных понятий, связанных с ней. Интересно рассмотреть, как формировалось это понятие в стране и какие изменения произошли в подходах к обучению грамотности в середине 80-х годов...