Одной из самых сложных тем в русском языке является тема слитного и раздельного написания НЕ с различными частями речи. Помимо всем известных пунктов правил по этому вопросу существуют и довольно редкие аспекты орфографии, о которых доступно рассказано далеко не во всех источниках...

Школьная привычка проверять «по-тупому» типа «опоздал – опаздывать» (и поэтому, видимо, надо писать «опАздал») не развивает грамотность, а тормозит развитие речи. Каждый вынес из школы убеждение, что «безударные гласные надо проверять ударением», а раз проверки нет, то это «словарные слова», поэтому их надо «запомнить». Такой подход бесполезен. Он лишает слова смысла, а ученика – языкового чутья. А грамотность – это именно чутьё языка, а не зубрежка правил и слов. Некоторые люди не в состоянии продуктивно читать: не могут осилить книг и не понимают, о чем текст...