Выскажусь здесь, так как до Минобрнауки не достучаться, Правительству это тоже не интересно. Я мама двойняшек третьеклассников десяти лет отроду. Каждый день, когда мы делаем домашнее задание по русскому и доходим до фонетического разбора я начинаю закипать и ругать про себя самыми погаными словами того, кто этот идиотизм внедрил в школу, да еще и в начальную, в которой еще очень плохо дается систематизация. Сразу вспоминается анекдот моего детства: Урок в школе на Кавказе. Учитель говорит: «Запомните дети, русский язык- очень сложный язык: вилька, тарелька, бутылька пишется без мягкого знака...

Да так вот и появилось, как и все остальные слова. Ничего плохого в др.-греч. слове ἰδιώτης не было. Слово означало отдельный человек, частное лицо; или: человек несведущий (опять же в силу оторванности от коллектива). В Древней Греции так называли граждан, не желающих, скажем так, жить общественной жизнью. Если гражданин полиса не ходил на собрания и отказывался участвовать в каких-либо других формах государственного / общественного управления, его называли идиот. Отдельно стоящая личность. Так...