Слово "идентификация" происходит от латинского глагола "identificare", который состоит из двух частей: "idem", что означает "тот же самый", и "facere", что переводится как "делать". Изначально, в классическом латыни, слово "identificare" использовалось для выражения идеи "сделать что-то таким же, как другое" или "определить что-то как то же самое". В ходе исторического развития, слово "идентификация" пришло в русский язык из французского языка в XIX - XX веке, где оно означало "установление личности, определение или подтверждение личности человека"...

Предположим лучший вариант развития событий: у вашего ребенка нет никаких логопедических проблем, а в семье — культ чтения. Все это не означает, что чадо станет грамотным само собой. Процесс необходимо контролировать и направлять. До школы 1. При чтении вслух четко проговаривайте все слова. 2. Разговаривайте с ребенком больше. Каждый раз, когда читаете сказки, ведите беседу: кто главный герой, где живет, что делает... И следите, чтобы ребенок отвечал не односложно, а предложения строил логически...