Есть у меня в репетиторской практике очень прилежная и умная девочка по имени Стася. Так вот, эта Стася пришла ко мне на занятие перед диктантом по английскому. Ну я просмотрела, что задали, прописали несколько раз заданные слова. ВСе у нее выходило отлично и я отпустила ее домой, предварительно задав ей эти же слова дома письменно повторить. И что Вы думаете? В день ИКС после диктанта по словам приходит ко мне эта Стася. Глаза в пол, голос слабый. Говорит мне: -Матильда Романовна, я "2" по английскому получила! Я тогда в шоке была...

Неделю назад ко мне пришла ученица-четвероклассница. На днях у них была итоговая (проще говоря, аттестационная) по английскому, и ее придется пересдавать, так как у девочки выходит оценка "2" по этой итоговой. Выяснилось, что ее больное место - это предложения. Например, она тупит над заданиями такого типа: напишите цифру вопроса (например, 1 ) и ответ к нему допустим под буквой N. Ну например. Дается вопрос: Can you dance and run? И дается несколько вариантов ответа...