2 недели назад
«Небезынтересный» или «небезинтересный» — как правильно пишется слово? Написание – «небезынтересный» или «небезинтересный» – определено правилом «Буквы «ы» и «и» после приставок». Как пишется правильно: «небезынтересный» или «небезинтересный»? Безошибочен первый вариант – «небезынтересный». Какое правило применяется? «Небезынтересный» – прилагательное в форме ед. ч. И. п. муж. рода. Употребляется в речевом процессе в значении – «не лишённый некоторого интереса». Лексема имеет латинские корни, происходит от латинского interesse, что переводится как «иметь важное значение». При написании слова часто допускается ошибка: после буквы «з» часто пишут гласную «и» вместо «ы», что не соответствует орфографии прилагательного. После «з», согласно названной выше орфограмме, необходимо писать «ы», так как после русских приставок на согласный пишется гласная «ы». Сравним: исходный – безысходный, известный – безызвестный, интересный – безынтересный. В интересующем нас прилагательном «не-» и «без-» являются префиксами, следовательно, после второй приставки необходимо писать «ы», поэтому пишем – небезынтересный. Примеры предложений Рассказ небезынтересный, читается увлеченно. Расскажу тебе одну небезынтересную историю. Как неправильно писать Недопустимое написание – небезинтересный. Подробнее: https://santa-susanta.ru/russkij-yazyk/orfografiya/nebezynteresnyj-ili-nebezinteresnyj-kak-pravilno-pishetsya-slovo.html
427 прочтений · 2 года назад
Весенний диктант: как всё писалось на самом деле
Здравствуйте, дорогие подписчики! В этот раз, как и обещала, меняю формат разбора. Я выкладываю в посте текст предыдущего диктанта – вы в комментариях задаете вопросы по мотивам своих ошибок и всего удивившего в правописании и пунктуации. А я уже сниму разбор именно по вашим вопросам. Если вы еще не писали весенний диктант, то обязательно попробуйте свои силы. Когда я училась в школе, весна давала знать о себе солнцем, врывавшимся в окно посреди учебного дня. В кабинете становилось невыносимо светло и стремительно уменьшалось число детей, воспринимающих слова учителя...