Именно готовим! И постараемся запомнить самый удачный и хорошо работающий рецепт. Помним, что результат нашей творческой работы должен понравиться не только нам, но и быть высоко оценен специалистами, т.е. учителями, предложившими нам это задание. СОДЕРЖАНИЕ Это главные ингредиенты рецепта. Что предлагается описывать учащимся? Это, чаще всего, картины, фотографии, географические местности (горы, реки, города, леса…); могут быть исторические памятники, обычные здания и помещения; описания людей, животных,...

Сочинение - описание «Мое любимое животное» Цель урока: повторить тему «Типы текста», способствовать развитию связной устной и письменной речи, обогащению словарного запаса, развитию орфографической зоркости, содействовать воспитанию бережного отношения к животным. Подготовительная работа Загадки 1. У него огромный рот, он зовется … бегемот 2.Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе орешки я грызу. 3.Есть в реке работники Не столяры, не плотники, А выстроят плотину – Хоть пиши картину. 4.Ежик вырос в десять раз, получился …. Дикобраз. 5.Узнать его нам просто, узнать его легко: высокого он роста и видит далеко...