Всем привет. Ваши дети в начальной школе, при решении задач по математике, пишут краткую запись? Слышала, что с 5 класса такого нет и в помине. В 1 и 2 классе моя дочь оформляла условие задачи. Это и понятно. Дети только учатся решать и им нужна наглядность. Может есть какие-то общепринятые правила, а я про них просто не знаю. Сейчас дочь пошла в 4 класс и теперь снова записывает краткую запись. Не так как раньше, но она есть. Разговаривала с мамой одноклассника, она вообще не в курсе, что дети это делают...

(Проверенные методы от репетитора с 10-летним стажем — никакой воды, только рабочие схемы!) "Я всё записываю, но ничего не понимаю!" — знакомая проблема? Большинство школьников просто копируют формулы с доски, а потом не могут разобрать свои же каракули. Расскажу, как превратить конспекты в персонального репетитора, который всегда под рукой. Переписывание под диктовку → нулевое осмысление. Страницы без структуры → невозможно найти нужное. Формулы без применения → "мёртвый груз". 10 цветов ручек → визуальный шум...