Вообще-то, он должен был писать диктант, как все дети с аутизмом, но мы же особенные, лёгких путей никогда не ищем. Согласилась в своё время поменять диагноз на более тяжелый, потому что с Аспергером инвалидность не продляли, и не знала, что такие трудности возникнут во время сдачи ГИА. Ходила потом кругами: от школы до ПМПК и обратно, просила, чтоб диктант был, сказали - не положено, только изложение с элементами сочинения. Когда начали готовиться в феврале, я вдруг с ужасом поняла, что ребёнок мой больше двух-трёх предложений не в состоянии запомнить...

Школьные учебники по русскому это адок, читать их нормальному человеку невозможно. Не только современные, - советские учебники русского тоже были так себе, мягко говоря. Искренне не понимаю, почему нельзя написать нормальным языком. Считаю, нельзя научиться грамотности и полюбить язык по учебникам, написанным картонной мертвечиной, лютым канцеляритом (( Пока писала эту стать, полезла в советский учебник Ладыженской, открыла наугад, почитала. Жесть просто, как можно так писать, тем более для детей...