Часто, прочитав художественное произведение, школьники не имеют представления о его комплексном (целостном) анализе, не знают что и как говорить о книге. Предлагаем вашему вниманию памятку анализа произведения. Говоря о прочитанном, важно исходить из того, какого рода произведение следует разобрать. Если анализируем рассказ, повесть или роман, то имеем дело с эпосом, эпическим произведением; если стихотворение - с лирикой, лирическим произведением. Конечно, эти произведения будут различаться, во-первых,...

Друзья, с помощью этих вопросов ваши ученики с большим интересом составят характеристику героя.  1. Какое значение имеет прошлое героя? (Какие взгляды на жизнь или черты характера зависят от событий прошлой жизни?)  2. Что в личности героя объясняется социальным происхождением?  3. Что в личности героя объясняется местом, где он живет?  4. Какие детали интерьера характеризуют героя?  5. Что говорит о герое его портрет (лицо, одежда, манеры)? Какие художественные приемы использовал автор при описании портрета?  6...