Часто при письме мы доходим до конца строки и предпочитаем написать новое слово на другой, лишь бы его не переносить. А вдруг неправильно перенесём? Иногда заходим на поля или начинаем писать мелко, лишь бы предложение вместилось на строчку, и ничего бы не пришлось переносить. Выглядит это неаккуратно. Школьники могут вообще переносить слова неверно, за это всё оценка снижается. Предлагаю вспомнить основные правила переноса в запоминающимся варианте: авторская сказка (так как просто сухие правила...

Ребёнок уже выучил все буквы и даже знает слоги (может, действительно понял, как сливаются звуки, а может, просто заучил, ведь если читать одни и те же страницы букваря, то волей-неволей выучишь их наизусть)? Но дальше дело не идёт: чтение незнакомых текстов (сказок, рассказов) превратилось в кромешный ад, а о звуко-буквенном, или фонетическом, разборе слов боитесь даже заикаться? Однако продолжаете верить, что практика сделает своё дело: рано или поздно ребёнок начнёт прочитывать слова слитно и...