«Мама, я не понимаю, что тут подчеркнуть!» — ваш ребенок в отчаянии смотрит на упражнение по русскому языку. Вы пытаетесь помочь: «Ну, кто делает? Что делает?», но в ответ видите только растерянность. Знакомо? Проблема с поиском подлежащего и сказуемого — одна из самых частых в начальной школе. Но решается она не зубрежкой, а пониманием простого принципа. Сейчас расскажу, как донести это до ребенка играючи. Главные члены предложения — это его основа, скелет. Без них предложение рассыпается. Объясните...

Часто ребенок не понимает, как выполнять задания учителя по определению главных и второстепенных членов предложения. Родители тщетно пытаются внушить ребенку пресловутые "КТО? ЧТО?" и "ЧТО ДЕЛАТЬ?" Вот только второкласснику тяжело понять такое объяснение. Он ещё недостаточно опытный носитель языка, чтобы безошибочно задавать к словам вопросы. Не каждый школьный учитель знает, как правильно вводить эту тему. И у меня были ученики, которые приходили в 9 классе, не всегда понимая сущность подлежащего и сказуемого...