На самом деле, речь пойдёт о том, что много шире лишь математики или физики. Величины встречаются везде - в химии, географии, обществознании, лингвистике. Не секрет, что школьники очень плохо ориентируются в понятии величина. Я хочу помочь им разобраться в этом непростом деле. Настоящее определение величины в науке довольно громоздкое и сложное, неприменимое в школьной физике (даже в физматах) Договоримся называть величиной всё то, что можно измерить. Уже с этого момента проявляется трудность...

В предыдущей публикации, открывшей ряд статей, посвященных понятию массы, немало усилий было потрачено на то, чтобы поставить под сомнение тождественность этой физической величины количеству вещества, а также ее постоянство, следующее из приведенного утверждения. Однако, в действительности, дело оказывается еще запутаннее: масса является сразу и постоянной, и переменной величиной. Причиной такого странного положения вещей служит двойственность формы существования материальных объектов – то, что они проявляют свое бытие, как во времени, так и в пространстве...