- А Наталка уже знает? – голос бабушки был полон недовольства и скрытой угрозы. - Нет. Не говорили ей ничего. Зачем дитю такие подробности? – голос Нины, сестры Наташиного отца был холоден, как лед и так спокоен, словно ничего и не случилось. - А как же тогда? Пропала мать, не звонит – не пишет, и все? Никаких причин? Вы с ума все посходили, что ли?! Девка же растет! А ну, как потом сорвет ее?! Натворит дел, и кто отвечать будет? Ты, Нинка? Или Олег? Он, хоть и отец, а ты тетка – но нельзя так! Надо...

80 лет началу блокады Ленинграда - хочется затронуть вопрос обучения истории в школе. Помимо основной программы, точнее её части, посвящённой истории Великой Отечественной Войны, школьникам нужно освещать события того периода также в географически-картографическом ракурсе - битвы, передвижение, состав войск, работы в тылу и т.д. А именно, конкретно что и когда происходило, какое значение имели те или иные события во время ВОВ в их селе, районе, городе или округе. Таких событий может быть немного, но о них стоит упоминать при освещении военной темы в школе...