Предлагаю вашему вниманию небольшую разработку урока, на котором мы расширяем представление пятиклассников о спряжении глагола, учим определять спряжение у глаголов с ударными и безударными личными окончаниями. Это урок поэтапного изучения нового материала. Я постаралась выстроить его так, чтобы дети приходили к открытию новых знаний сами в процессе наблюдения над лингвистическим материалом и выполнения практических заданий. Цель урока: научить детей правильно определять спряжение глаголов. (О правописании личных окончаний речь пойдет на следующем уроке)...

Умение определять спряжение глагола необходимо не только для правильного написания безударных окончаний глагола в настоящем и будущем времени, но и для правильного написания суффиксов причастий настоящего времени. Итак, вспомним. В таблице показано, как определить спряжение глагола. Необходимо поставить глагол в начальную форму (инфинитив), вспомнить глаголы-исключения. Есть инфинитивы с нечетким произношением, их нужно запомнить: таять, сеять, веять, чуять, лелеять, лаять, затеять, блеять, каяться, маяться, надеяться, отчаяться, выздороветь, клеить...