Сколько гласных и согласных звуков в слове?
Конспект занятия по обучению грамоте: буква "С"; звуковой анализ; чтение слогов и слов (№ 9).
Занятие 9 Задачи: Закрепить знание букв «А», «а», «У», «О», «М», «Х», «К», «П». Познакомить с буквой «С». Продолжать формировать представление о гласных и согласных буквах, как знаках для обозначения гласных и согласных звуков. Развивать умение определять последовательность звуков (букв) в слове, проводить звуковой анализ слова («СОК»). Развивать умение читать прямые и обратные слоги. Продолжать развивать умение ориентироваться на рабочей строке. Учить писать -«печатать» слова печатными буквами (МАМА, ПАПА)...
Логопеду в помощь! Занятие:дифференциация звуков С-Ш.
Цели: - Учить детей давать акустико-артикуляционную характеристику звуков [С] – [Ш]. - Закреплять навыки произношения звуков [С] – [Ш], навыки различения звуков [С] – [Ш] в слогах, словах и фразах. - Развивать фонематическое восприятие и слух. - Развивать навыки звуко-слогового анализа и синтеза. - Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику. - Развивать у детей связную речь. - Формировать память, внимание, мышление. - Воспитывать умение общаться друг с другом. Оборудование: - Индивидуальные зеркала...