Для учеников всё, что глагол, то сказуемое. Но инфинитив может быть практически любым членом предложения. Как научить детей правильно определять его синтаксическую роль? Я разработала такой алгоритм.

Узнать его можно по вопросу "ЧТО ДЕЛАТЬ?" или "ЧТО СДЕЛАТЬ?", а также по характерной концовке - ТЬ, - ТИ и - ЧЬ, где -ТЬ и -ТИ - это формообразующие суффиксы (некоторые считают их окончанием), а -ЧЬ - конец корня: пеТЬ, несТИ, береЧЬ. Инфинитив имеет значение действия, при этом не конкретизирует его, так как не обладает признаками лица, числа, времени и наклонения. 💥💥💥 В предложении ИНФИНИТИВ может выступать в роли ЛЮБОГО ЧЛЕНА ПРЕДЛОЖЕНИЯ (кстати, как и имя существительное). ▪️БЕГАТЬ по утрам полезно...