Цели: - Учить детей давать акустико-артикуляционную характеристику звуков [С] – [Ш]. - Закреплять навыки произношения звуков [С] – [Ш], навыки различения звуков [С] – [Ш] в слогах, словах и фразах. - Развивать фонематическое восприятие и слух. - Развивать навыки звуко-слогового анализа и синтеза. - Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику. - Развивать у детей связную речь. - Формировать память, внимание, мышление. - Воспитывать умение общаться друг с другом. Оборудование: - Индивидуальные зеркала...

Количество букв и звуков в русском языке не совпадает. А понимания понятий «звук» и «буква» требуют уже от дошкольников. Многие взрослые затрудняются в определении количества звуков в слове. Как не запутаться? Для начала напомню, что звуки мы слышим и произносим, а буквы видим и пишем (рис.1) . Буквы нужны для того, чтобы записывать звуки. Буквы и звуки могут быть гласными и согласными. А вот звуки еще отличаются друг от друга по глухости-звонкости (то есть бывают глухими и звонкими), и по твёрдости-мягкости...