Я часто сталкиваюсь с тем, что дети не могут подбирать проверочные слова: - Назови проверочное к слову "пятнистый". - Пятнистые, - отвечает ребенок. - Следы? - Следок. - Посмотреть? - Смотрел. Это фейспалм! Где и что проверяем? Безударная гласная - это что вообще такое? Я вижу полное непонимание темы. Давайте разбираться. Есть гласные ударные и безударные в корнях слов. Ударные произносятся с бОльшей силой голоса: ряд, берег, море. Безударные с меньшей силой. Когда гласная безударная, то легко ошибиться в её написании...

Я учитель и репетитор. Работая с учениками более 14 лет, я заметила, что тема с безударной проверяемой гласной в корне самая проблемная. Поэтому всегда начинаю первое занятие с учеником любого возраста и уровня именно с отработки этой орфограммы и каждое занятие повторяю с помощью различных заданий...

Как ни удивительно, однако даже ученики средних классов иногда затрудняются в подборе проверочного слова для определения правописания безударной гласной в корне. Орфограмма простейшая. Но, видимо, в начальной школе ее изучению не было уделено достаточно времени. И вот сидит ученик, произносит слово, меняя у него лишь окончания, но никак не находит подходящее. Известно, что в безударном положении буквы А/О обозначают звук [а], И/Е/Я - звук [и]. (Можно возразить, что в слове «комариный» в первом слоге слышится не чистый А, а некий неопределенный звук, похожий на Ы...