Давно я хотела начать эту серию статей. Многие дети испытывают сложности при решении задач. И при составлении краткой записи к ним тоже. А ведь краткая запись - главный помощник для ребёнка. Именно она помогает понять суть задачи.  Я начинаю серию статей, в которой покажу, как правильно составлять краткие записи к разным типам задач. Начнем с первого класса. Если ребёнок не понимает, как решать задачи, например, в 3 классе, нужно возвращаться назад, к задачам проще, чтобы найти тот вид задачи, с которого пошли затруднения...

Мы с вами познакомились с задачей. Узнали, что условие и вопрос - обязательные части задачи. А сейчас будем учиться выбирать из текста задачи, в которых есть сразу и условие, и вопрос. То есть найдем карточку с задачей. Познакомимся с текстами. Текст в красной рамочке: "У Коли и Васи десять машинок. У Коли шесть машинок. Сколько машинок у Васи?". Текст в синей рамочке: "На сколько лет брат старше сестры, если ему восемь лет, а сестре три года?". Текст в зеленой рамочке: "Сколько мальчиков и девочек вышли во двор?"...