Несколько лет назад по ИЗО, технологии и музыке разрешили ставить "зачёт/незачёт". Радовались и дети, и учителя, и родители. Потом куда-то это нововведение делось и вернулись отметки (надеюсь, что где-то всё же остался "зачёт/незачёт"). С отметками, конечно, не так весело. Очень много первоклассников приходит в школу с плохо развитой мелкой моторикой. Короче говоря, "руки-крюки". Хотя в детских садах дети и рисуют, и вырезают, и клеят... В первом-втором классе, например, детям часто трудно: Рисовали мы как-то с второклассниками портреты сказочных героев...

С приходом сентября, в каждой семье где есть школьники "ученики начальных классов" пропадает покой и сон. Соседи постепенно начинают привыкать к истеричной маме через стенку, а ребенок начинает мечтать вернуться в детство в садик. Мамы будто заново пошли в школу с детьми, но есть одно но , программа уже не та. Немалая куча учебников и рабочих тетрадей, а программа занятий такая, что и взрослому человеку не понять ее с первого раза. Возникает вопрос, для кого пишется школьная программа, составляются...