В школе - конкурс чтецов. Мой сын - плохой чтец. Ну, объективно.  То, что я его очень люблю, не мешает мне здраво оценивать его способности. Когда я говорю "плохой чтец", я имею ввиду исключительно дикцию. У него отличная память, и стихи он запоминает мгновенно, и вообще он "мистер смышлёныш".  А вот с дикцией - проблемы: мысли бегут быстрее слов, говорит он очень быстро, скорость съедает половину букв, а те буквы, что остались, скучковались и превратились в новые слова. Я даже дома в бытовой речи его постоянно переспрашиваю...

Конкурсов много и они все разные! Но я пишу о конкурсе художественного слова! Ну или по-другому конкурсе чтецов! Сейчас работа со словом среди родителей и детей не очень популярна! ПРИЧИНЫ: ТАК ВОТ! Всех чтецов и педагогов, работающих с ними - нужно занести в КРАСНУЮ КНИГУ, КАК ВЫМИРАЮЩИЙ ВИД ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА. Тем не менее, я продолжаю работать с детьми разного возраста и всячески мотивирую детей на изучение классических произведений и современной литературы, на личное высказывание и раскрытие своего потенциала на сценических подмостках...