Рассказывает педагог «У-ЧУ» — Ольга Петрова. «Одна из самых главных задач педагога на уроке — объяснить что-то, сделать понятным и интересным прежде загадочное. Как сделать урок максимально интересным и продуктивным за счёт психологически верной стратегии объяснять? Психологи и педагоги давно исследуют этот вопрос, он очень актуален. В этой статье я постараюсь суммировать их выводы и показать, как работает этот процесс, как он формирует не только структуру урока, но и мышление ребёнка. В первую очередь стоит остановиться на том, как, согласно нейробиологии и психологии, работает мышление. Мозг...