Автор: Владимир Дмитриевич Шадриков Когда мы говорим о понимании в образовании, мы имеем в виду понимание знаний, полученных другими людьми и предлагаемых в школьном учебном предмете для усвоения учеником. Данный процесс осуществляется под руководством учителя. В своем исследовании мы исходим из парадигмы субъект-субъектных отношений в образовании. В этой парадигме ученик выступает как субъект познания и понимания. В этом процессе ученик реализует свою мотивацию и свои цели. Учитель как субъект...

1️⃣ №13 и №14. Задания 13 и 14 представляют собой комплекс заданий, связанных с анализом письменного исторического источника (предполагают проведение атрибуции источника; привлечение исторических знаний для анализа проблематики источника; извлечение информации). №13 – 2 балла. Задание на атрибуцию текста. В данном задании проверяется умение определять авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания и т.п. Самое важное правило в ЕГЭ: какой вопрос – такой ответ. Если у вас спрашивают десятилетие, то и в ответе пишем именно десятилетие...