*На рисунке 2 изображен график функции y=f(x). Постройте график функции: 1) y=-f(x); 2) y=f(-x)
Основы композиции: направления и диагонали. Приёмы и принципы на примере картин художников.
В предыдущей статье мы познакомились с основой основ видения художника. Поняли, что плоскость не равна сама себе. И познакомились с тяжёлыми и лёгкими углами изобразительной плоскости. На этот раз, как и обещал, поговорим о направлении движения и диагоналях в композиции...
Путешествуем с детьми на ковре-самолёте. Расширение кругозора и развитие любознательности, соединённые с рисунком
Детям среднего, да и старшего дошкольного возраста сложно рассказывать об архитектуре. Тем более о странах, с культурой которых они ещё не сталкивались. Выход один - превратить всё в игру, в сказку. всё путешествие иллюстрируется яркими слайдами. В интернете их найти не фокус. Я пользовалась своими, снятыми в юности. Соответственно выстраивала рассказ. И куклу на снимке использую, какую нашла. Получилась царевна Будур. Ну, изменила несколько вводную часть. Главное, #детям было интересно. Рисунок закрепляет знания...