Увы, но в педагогике понятие "дидактика" - сильно размыто для широкого круга тех, кто ей пользуется, изучает и внедряет. Поэтому давайте определим - что это такое: основные предметы темы: личность самого педагога, его навыки и умения воспитания и обучения, а также активировать, "подталкивать" школьников к учебе и познанию окружающего мира. Решает ли дидактика проблемы? Да. Это ответ. Какие? Однозначно - КАК учить эффективно, применяя межпредметные связи, с упором на личность самого ученика. Давайте разберемся в принципах темы - и, надеюсь, что все встанет на место...

В прошлой статье о том, кто из двух взрослых "правильно" бьет ребенка был поставлен вопрос о роли педагогики в современной жизни. О том, какие проблемы она может решать и может ли вообще? Обвинения этой науки в шарлатанстве я начал слышать давно, еще когда только начинал учиться в педагогическом ВУЗе. Первым авторитетным обвинителем из тех, кто был рядом со мной, стал мой дядя - профессор и доктор наук. До сих пор помню его обвинения в адрес сотрудников кафедры педагогики. Ему не нравилось, какие научные работы там пишут от студентов, до самых высоких чинов...