После задач на слои и узлы наконец-то переходим к работе с объёмом, а именно к развёрткам. Основная идея этой подборки — нужен важный повод, чтобы внимательно рассмотреть развёртку, а не просто вырезать её и сложить куб. В общем виде решение задач выглядит так: ученик вырезает развёртку, сгибает по всем линиям и получается (или не получается) куб. После этого ученик выполняет задание листочка. Если я вижу ребёнка, у которого начинает хорошо получаться, то предлагаю более сложную версию: сначала раскрасить/нарисовать, а потом уже вырезать и сложить, чтобы проверить себя...

Сегодня мы вновь отвечаем на вопрос одного из наших подписчиков: Что произошло бы, если бы форма Земли была кубической? И что, если бы я перешёл на соседнюю грань, подойдя к ребру куба? Как бы это всё выглядело? Кратко: стоя у ребра куба, вы переступили бы на соседнюю грань и продолжили движение. Однако слово "стоя" не совсем подходит, так как скорее всего вам пришлось бы влезть вверх, аналогично альпинистам на горе. При этом помимо альпинистской экипировки вам понадобился бы скафандр с запасом кислорода, чтобы достичь ребра и перейти на другую грань...