Задавайте наводящие вопросы, чтобы ребёнок развивал мысль: Каждый урок рассчитан на 15–30 минут в игровой и понятной форме. Цель: ребёнок понимает, что такое начало, середина и конец истории. Что делать: Совет: пусть ребёнок сам рисует героев, события и финал. Цель: ребёнок учится структурировать мысли перед письмом. Что делать: Цель: ребёнок учится переносить устный рассказ на бумагу...

Ох, уж эти сочинения! Часто у детей не получается выдавить из себя ни строчки на школьном сочинении. Родители не спят ночами, переживают, нанимают репетиторов, чтобы те научили ребятёнка писать сочинения, но всё зря. Педагоги разводят руками, «потому что, мол, невозможно ребенка научить писать тексты: это либо дано, либо нет». Спешу вас успокоить. Школьники с удовольствием будут писать сочинения и прочие тексты, если будут тренироваться. Ведь в спорте нужны постоянные тренировки, чтобы лучше прыгать, бегать, метать мяч или кататься на лыжах...