Октябрь первого класса. Буквы ребёнок знает все, а читает так: «М-А-М-А» — и не понимает, что это мама. Родители в этот момент чаще всего делают одну ошибку: начинают читать с ним по часу и злиться. Час не помогает, а вот семь минут ежедневно — помогают. Сначала **звук**, потом буква. Ребёнку важно услышать, что слово начинается со звука «м», а уже потом увидеть, как он выглядит. Дальше **слияние** — ключевой момент. Не «М-А-М-А», а «ма»: два звука сливаются в один слог, как будто они держатся за руки...