В предыдущей статье мы разобрали, что нужно делать, чтобы школьные проекты даже в младшей школе были полезны и применимы в средних и старших классах. Здесь расскажу наш личный пример, как мы делали проект в 4м классе и что извлекли из этого проекта. Со второго класса дочь училась в Детской Академии Останкино по направлению Кино. Кроме прочих занятий там был монтаж, который дочь освоила не плохо и монтировала всякие школьные ролики для класса. Видимо это и послужило толчком для учителя предложить поучаствовать в конкурсе Мастерская сказки...

Индивидуальный итоговый проект в школе представляет собой комплексный и многоступенчатый процесс самостоятельной познавательной деятельности, в ходе которого учащийся проходит путь от зарождения идеи до её практической реализации. Этот процесс начинается с выбора актуальной темы и постановки целей, продолжается глубоким исследованием, сбором информации или созданием творческого продукта и завершается публичной защитой результатов перед комиссией. Таким образом, работа над проектом — это не просто...