В предыдущей статье мы разобрали, что нужно делать, чтобы школьные проекты даже в младшей школе были полезны и применимы в средних и старших классах. Здесь расскажу наш личный пример, как мы делали проект в 4м классе и что извлекли из этого проекта. Со второго класса дочь училась в Детской Академии Останкино по направлению Кино. Кроме прочих занятий там был монтаж, который дочь освоила не плохо и монтировала всякие школьные ролики для класса. Видимо это и послужило толчком для учителя предложить поучаствовать в конкурсе Мастерская сказки...

Опыт поставлен, памятка напечатана, руководитель ждет работу к пятнице, а заключение проекта пока состоит из одного заголовка. Рука тянется написать «тема очень актуальна» и «работа мне понравилась», хотя комиссия ищет здесь совсем другое. Заключение проекта — это итог работы на полстраницы–две страницы: что получилось по каждой задаче из введения, достигнута ли цель, подтвердилась ли гипотеза, кому пригодится продукт и что можно сделать дальше. Удобнее всего уложить его в четыре абзаца. Ниже разберем...