Есть формулировки, на которых студенты спотыкаются почти в каждой второй работе, и объект с предметом как раз из этой категории. Не потому, что тема слишком сложная, а потому, что объясняют это место обычно либо слишком академично, либо слишком расплывчато. В итоге получается знакомая картина: объект и предмет звучат почти одинаково, различаются одним словом и не помогают понять, что именно человек исследует. А если этот кусок плывет, то дальше начинает рассыпаться и все введение: цель выглядит общей, задачи висят в воздухе, выводы потом тоже теряют опору...