Встретила на просторах интернета интересную мысль. Митрофанушка из «Недоросли» вовсе не отрицательный герой. И они с мамашей абсолютно правы. Они помещики, не бедные. Извозчик куда надо отвезет. Дверь холопы к косяку приделают. Зачем им, барам, да и холопам тоже, знать географию и тот факт, что дверь – имя существительное. Дверь можно вешать без всяких существительных. Тут на дружественном канале «Записки репетитора» в комментариях целая ветка рассуждений, зачем детям изучать иностранный язык, в частности английский...

Упражнение «Змейка» от Сергея Че С вами Сергей Че и @yaread.english Впервые я попробовал подобное упражнение 3 года назад в своём интенсиве по диалогам и тогда оно показало великолепные результаты. Ученики не только начали понимать логику построения предложений, но и научились генерировать мысли сразу на английском, без постоянного внутреннего перевода. В дорогих языковых школах в США часто используют это упражнение для изучения разных языков. Потом я понял, что по такому же принципу мы научились говорить на родном языке. Простая схема: Есть речевой образец в виде предложения, в котором нужно поменять один элемент на другой, не нарушив контекст...