Я иногда просто впадаю в ступор. И от обалдения и неожиданности не всегда успеваю скрыть свои эмоции и этот свой ступор от учеников. В общем, дано. Девочка, 4 класс. Я о ней в прошлом году писала, в этом писала. Если в двух словах: девочка слабая. Но я как-то не ожидала, что до такой степени. Изучаем числительные. Понятно, что она их не знает. И в процессе я задаю ей домашнее задание. Вот это. Ну, не все же тупо переводить? Надо ж эти цифры использовать, посчитать чего-нибудь. ))) Ладно, для начала она просто не поняла, что от нее хотят...

Возможно, благодаря компьютерным технологиям мы со временем совсем отвыкнем писать от руки, но вот рисовать уж точно не перестанем! Любой ребенок еще до освоения азбуки рисует то каляки, а то и маляки, и это творчество имеет общие корни с наскальными рисунками первобытного человека. Мы рисовали, рисуем и будем рисовать, а, значит, с нами всегда останутся и инструменты для этого процесса. Началась история простого карандаша в Древнем Риме, где писцы использовали стилос…Нет, это не тот стилус, которым мы сегодня можем водить по сенсорному экрану гаджетов...