Сегодня в 7 классе изучали последнюю тему по русскому языку "Звукоподражательные слова". Тема считается не слишком важной и сложной, так, один параграф, определение и пара упражнений. Да и то сказать, чего может быть сложного в звукоподражании, если всем известно, что ворона кричит "кар-кар", корова мычит "му", петух кричит "ку-ка-ре-ку", часы тикают "тик-так", а машина гудит "би-би"? Но так ли все просто? Я этой проходной темой увлеклась много лет назад, доставала тогда всех своими вопросами и догадками, писали с учениками творческие задания по этой теме. Вот и сегодня: как завелась с пол-оборота, так и проговорила пол-урока, делясь с учениками своими восторгами и открытиями...

Ну вот и пришло время традиционного жареного петуха. Он ждал, пока девятиклассники напишут пробный ОГЭ по английскому и, как обычно, клюнул. У меня появилось два "огэшника", жаждущих пройти весь английский за пять месяцев. Я всегда удивляюсь таким вот "наивным чукотским юношам". О чём они думали в сентябре? В идеале готовиться к ОГЭ нужно начинать в 8 классе. И ведь они приходят и свято верят в то, что за 5 месяцев до экзамена успеют всё пройти! Может быть отчасти в этом есть вина школы и учителей, которые завышают оценки детям...