Посвящается памяти Ася Михайловны Сапир, Заслуженного Учителя России. Можно узнать про нее больше здесь https://asya.sapir.us Метод преподавания Аси Михайловны включал в себя такой необычный прием, когда, отвечая на вопрос учителя, ученик самостоятельно анализировал художественный текст и докладывал результаты в классе. Можно назвать этот прием интерактивным или полифоническим обучением. Я стараюсь описать, как этот метод работал применительно к анализу стихов. Что значит "проанализировать стихи"? Художественное произведение создает многоплановый, внутренне противоречивый образ авторского мировосприятия...

«Vive la Russie» весной 2002 года.