Первая сторона . ...первым делом хочется оглядеться, но я не оглядываюсь, бросаюсь к треугольнику, торопливо проверяю его углы – три, это уже хорошо, что три, замеряю, суммирую – так и есть, сто девяносто один, что-то здесь не так, правда, не настолько не так, чтобы бежать отсюда вперёд самого себя, и не настолько не так, чтобы сию минуту упасть замертво – но все-таки сто девяносто один, многовато, уж хоть бы сто восемьдесят пять, что ли... Останавливаюсь, задумываюсь, то ли так, то ли эдак, то ли...

Что еще нужно знать и использовать, кроме правила о сумме углов треугольника? В равнобедренном треугольнике, еще нужно использовать его свойство: Рассмотрим три задачи и какие затруднения они вызывают у учеников. Один угол дан, другой нужно найти. Это задание часто бывает на экзамене. Подпишем. Основная ошибка сводится к тому, что "по мнению учеников" у треугольника, как будто два угла. Вычитают из 180-ти и пишут ответ. Конечно же этого недостаточно! Зная, что углы равны, нужно еще поделить на два...