Я работаю учителем математики в 5 классах. Работаю я, как и все, по данному учебнику. И, как и все учителя, имею достаточно много вопросов к авторам учебника. Сейчас мы с детьми начали изучать "Дроби". Тема эта сложная для детей и требует большого количества повторений теоретического материала и разбора практических задач. Особенно сложно детям даются задачи на нахождение дроби от числа и числа по значению его дроби. Разбор данного материала потребовал от меня составления в следующих таблиц...

Умножение будем обозначать знаком * или х. Любая дробь m/n представляет некоторую величину в натуральном выражении, в зависимости от того, какое количество N принято за одну единицу. Имеется два типа задач: Первый тип 1. Задачи на нахождение величины а дроби m/n от заданного числа N. Величины N и а -размерные, m/n - дробь, безразмерная Пример 1. Пусть на полке 15 книг. С полки взяли 2/5 книг. Сколько книг взяли?Сколько осталось на полке? Какая часть книг осталась на полке? Решение Примем все книги на полке за 1 единицу...