На уроках русского языка мы выполняем огромное количество упражнений, у многих учеников возникают закономерные вопросы: зачем они нужны, как пригодятся в жизни, чем помогут, стану ли я грамотнее, если буду это всё выполнять и учить? Много таких вопросов возникает после разбора темы Морфологический разбор слова. Начнем с определения морфологического разбора. Этот термин означает полный анализ слова как части речи. В начальной школе ученики изучают разбор таких частей речи: имена прилагательные, имена существительные, глаголы и местоимения...

Допустим у нас уже выбраны внутренняя и внешние группы, и также таксон, на который мы будем укоренять дерево. Что делать дальше? Сначала разберем морфологию. Зачем вообще в наш век быстро развивающейся геномики учить морфологическую филогенетику я объяснила здесь. Безусловно, чем лучше вы знаете морфологию изучаемой группы, тем лучше. Но и кодирование признаков тоже может быть важно. Для построения морфологических филогений чаще всего используют дискретные признаки. Те признаки, которые нельзя разбить на четкие состояния чаще всего откидывают...