Краткость — сестра таланта или глупости? Или глупо расписывать подробности, когда можно пропускать действия? Но как тогда учить, если не расписывать всё подробно, раскладывая по полочкам каждое действие? Ответьте на этот вопрос в комментариях. Ибо мой опыт говорит мне о том, что большинство школьников и студентов затрудняются быстро расписать «очевидные» вещи из решебников/интернетов/книг. Чрезмерная краткость речи иной раз превращает её в загадку. Блез Паскаль Я не люблю решения задач на сайтах для подготовки к ЕГЭ...

Рассчитай значение количества теплоты, которое получает в термодинамическом процессе 1–2 идеальный одноатомный газ в герметичном резервуаре (4 л), учитывая изменение давления (30 кПа) в этом процессе. На графике мы видим изменение давления и температуры, объём не меняется. Значит это изохорный процесс. Запишем уравнение Менделеева — Клапейрона для каждого состояния газа, а затем выразим изменение температуры...