В сентябре, когда я начинаю работать с новыми учениками, всегда волнуюсь. Первые занятия - самые важные, поскольку происходит построение "призмы", через которую я буду передавать знания и опыт, а ученик - воспринимать информацию и учиться работать с ней. Я преподаю химию как точный предмет, в основе которого лежит строгая математическая логика. Я учу строить систему в любой поступающей информации, видеть главные узлы системы и связи между ними. Только так можно изучить такой сложный предмет, каким является химия...

Вы знаете, как делаются открытия? Думаете, ученые сделали свои великие открытия случайно, как Ньютон, почесав голову после упавшего на нее яблока? Наверное, так оно и бывает. Иногда. Однако, в большинстве случаев открытия делаются абсолютно целенаправлено. Хотите, я расскажу вам алгоритм действий, ведущих к открытиям? Слушайте внимательно. Берете объект и начинаете прилагать к нему абсолютно разные инструменты для работы. Чем необычней и непривычней выглядит тандем "объект + инструмент", тем выше вероятность открытия...