Зачастую возникает потребность посчитать сумму некоторых чисел, идущих в определенной последовательности (к примеру, друг за другом, через один, через два и так далее). Подобные задания появляются среди олимпиадных начиная с 3го класса, постепенно усложняясь, а в 9 классе подобные последовательности изучаются в теме «Арифметическая прогрессия». Помимо этого, работа с различного рода последовательностями развивает логическое мышление и нестандартный подход к решению задач (как учебных, так и жизненных)...

Задачи №24 вызывают затруднения у многих, но на самом деле, если к ним подготовиться, можно понять, что это легкий балл на экзамене. Все использованные задачи с сайта К.Ю. Полякова Вот задача Багдасаряна, № 8115. Формулировку привожу ниже: Или вот так можно: Подробнее об этой задаче тут (расписал каждую строчку подробно) Давайте по порядку. Начнем с метода двойного цикла, от простого к сложному. начнем с простых задач. Все с сайта К.Ю. Полякова (№ 2518) (А.М. Кабанов) В текстовом файле находится цепочка из символов латинского алфавита A, B, C, D, E, F...