Глава 8 Импульс кванта энергии. § 8-1. Введение Свойства пространства (эфира), делающие возможным распространение света как поперечных колебаний, предложенные Гюйгенсом и Френелем, а также строение и свойства эфира, изложенное в трактате Максвелла, были достаточно противоречивыми и сложными для понимания. Эйнштейн в своей речи «Эфир и теория относительности» никак не соглашался со свойствами «светоносного эфира», предложенного Гюйгенсом и Френелем. Большинство физиков с облегчением вздохнули,...

В физике есть базовые принципы, которые не подлежат сомнению. Один из основных – это закон сохранения энергии. Механика добавляет ещё один – закон сохранения импульса. Эти законы являются свидетельством и следствием однородности времени и пространства. Но всегда ли физика следует этим законам при рассмотрении физических явлений? Для примера рассмотрим отражение света от зеркальной поверхности. Известно, что свет отражается от зеркальной поверхности. При этом угол отражения равен углу падения. Кроме того, частота отраженного света равна частоте света, падающего на зеркало...

Сегодня мы будем рассматривать импульсы и их применение в измерениях. Но что такое импульс? И тут нас поджидает первое затруднение, правда небольшое. Термин импульс оказывается совсем неоднозначным, как и почти все в нашем реальном мире. Давайте попробуем разобраться. Даже не смотря на то, что в предыдущей статье уже давалось одно из определений импульса. Статья ни в коей мере не является даже малой частью "Теории цепей и сигналов"! Мы рассматриваем импульсы с точки зрения информации и их применения в измерительных приборах...

Петр Иванович Дубровский, добросовестный инженер – исследователь, честный и непредвзятый частный научный детектив. e-mail: d-pi@yandex.ru По моим наблюдениям, а наблюдение – это один из основных методов научного познания, одна из основных проблем современного обучения физике заключается в том, что обучаемые в своем подавляющем большинстве либо вообще не знают, что такое импульс силы, либо не понимают физического смысла импульса силы. А ведь «детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут»,...