В ту ночь мне не спалось не из-за предчувствия беды, а из-за банальной духоты. Июль в этом году выдался беспощадным, даже кондиционер в спальне не спасал — Сергей всегда выключал его на ночь, боясь простудиться. Я лежала, слушая его размеренное дыхание, и привычно думала о завтрашнем дне. Нужно забрать костюм из химчистки, купить свежих овощей на рынке (Сергей не ел магазинные «пластмассовые» помидоры), позвонить Кате — она жаловалась на простуду у внука. Моя жизнь была расписана по минутам, и этот график вертелся вокруг одной оси — моего мужа...

В начальной школе ребята изучают простейшие геометрические фигуры, в частности, ломаные. Давайте посмотрим, как определяют ломаную, например, в учебнике математики М.И. Моро (1-й класс — УМК «Школа России»): Ломаные линии составлены из отрезков. Эти отрезки — звенья ломаной. У ломаной линии конец одного отрезка — начало другого, кроме концов ломаной. Никакие два соседние звена не лежат на одной прямой. Согласитесь, что скучно и не интересно! Да и встречается ломаная в жизни, как графический объект, достаточно редко, чтобы найти ей применение...