Сегодня мы говорим про окружность и круг, друзья мои. У многих шестиклассников, да и не только у них, возникают трудности с этой темой. А она-то как раз и есть ваш реальный шанс на получение хорошей отметки. Да, есть там одна заковырка. Вот она не нравится ребятам. Но я сейчас подробно всё расскажу. Давайте приступим))) Сначала дам несколько определений. Они очень лёгкие, просто посмотрите: Есть окружность, а есть круг: Определения, ребята, есть у вас в учебнике. Их надо знать наизусть, учителя это любят...

Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 93 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего в том же направлении параллельно путям по платформе со скоростью 3 км/ч, за 24 секунды. Найдите длину поезда в метрах. Важно понимать: Все данные заносим в таблицу: S=Ut U-скорость, t-время. 1. Находим длину пути, который поезд прошел за 24 секунды. 2. Находим длину пути, который пешеход прошел за 24 секунды 3. Из п.1 вычитаем п.2 получаем чистое расстояние, которое равно длине поезда проходящего мимо пешехода...